欧美精品久久一区二区三区_欧美日韩高清不卡_亚洲精选视频免费看_中文字幕欧美日韩精品

文/李詠春（湖北省洪湖市融媒體中心）

(資料圖片僅供參考)

距離今年中考還有不到60天，最近網上關于中考的話題很多。家長、老師、學生普遍關心中考改革，尤其是在全國多地明確將地理、生物兩科從中考計分科目調整為考查科目后，“這兩門課還需要學嗎？”“該怎么學才能應對考查？”“不學會不會影響后續學習？”等一系列疑問，成為家長、老師和學生共同的困惑。

2026年以來，吉林、山東、安徽等多地密集調整中考方案，地理、生物兩科不計入中考總分，從計分科目轉為考查科目，實行開卷考試、等級呈現。從當前實施情況看，改革在落地過程中已產生一系列值得關注的影響。

最直觀的變化，體現在考試命題的導向轉變上。一些已經實施改革的地方明確，地理、生物開卷考試的命題不再局限于課本上的基礎知識點記憶，而是轉向了情境化、生活化、綜合性的考查，往往采用開卷考試。開卷考試就是“翻書找答案”，難度會大幅降低嗎？實際上，這種命題方式看似“寬松”，對學生的能力要求反而更高。

比如說，地球如何運轉？生物如何進化？以前，學生們更多的只是理解基礎知識點，甚至死記硬背。而開卷考試中，尤其是進入情境考查下，往往會讓學生運用所學知識完成探究與分析，比如了解實驗現象、得出科學結論。這種命題變化，讓地理、生物不再是課本上枯燥的文字，而是變得更加生動有趣，也讓學生深刻體會到地理、生物知識與生活的密切聯系，同時也對學生的綜合思維、理解應用能力、探究能力提出了更高的要求。

改革之下，老師有更多精力去關注學科本身的魅力，去培養學生的觀察能力、思維能力和實踐能力。當然，這也需要調整教學方式，不再單純地講解知識點，而是要注重引導學生搭建知識體系，培養學生的綜合素養，讓課堂教學更具趣味性、實踐性和綜合性。

然而，在改革落地的過程中，一個無法回避的現實問題凸顯：不同地區的改革推進節奏、落實力度存在明顯差異，有的地方主動作為、先行一步，有的地方則猶豫觀望、原地踏步，這種不均衡不僅會造成區域間教育模式的分化，與改革的初衷形成了一定的反差。

不可否認，以素質教育為導向，本質上是為了打破“唯分數論”的桎梏。那些率先推進改革的地區或學校，往往具備相對充足的教育資源和先進的教育理念。比如，對于地方重點或者名校，不再局限于課本知識的灌輸，讓地理、生物知識真正成為學生認識世界、解決問題的工具，是容易實現的。但與之形成鮮明對比的是，部分地區或學校，在改革推進中卻會受限于教育資源匱乏、師資力量薄弱、教育理念滯后等現實因素，難以適應改革要求。譬如，有的學校缺乏開展情境化教學、實踐探究活動的硬件條件，有的學校缺乏教師資源，最終只能繼續沿用“劃重點、死記硬背”的老方法，使得地理、生物逐漸從教學中淡出，甚至淪為可有可無的學科。

中考改革是一項系統工程，既要堅守素質教育的核心導向，也要兼顧教育公平的基本底線。唯有打破資源壁壘，推動改革均衡落地，讓不同地區的學生都能在改革中獲得平等的發展機會，才能真正實現“立德樹人”的教育目標。

【來源：九派新聞】

版權歸原作者所有，向原創致敬